La conclusion

Il ya quelques mois, j'ai fait connaissance avec le concept du blog. Le blog était pour moi, l'équivalent du nouveau journal intime, un moyen d'exprimer électroniquement ses sentiments personnels. Il est devenu une interface de réflexion, demandant un travail continu de lecture, de recherche et de maintenance. Pensées étoilées m'a finalement apporté des connaissances et des compétences.
Connaissances à propos de l'univers de la publication électronique, à propos du domaine sur lequel j'avais choisi de mener une réflexion, ainsi que sur mes capacités à tenir et organiser un blog. L'aspect formel du blog a, petit à petit, évolué pour ressembler de plus en plus à l'état d'esprit que je voulais transmettre : un espace qui pose des questions visant à susciter un intérêt pour l'amélioration des conditions d'apprentissage de l'apprenant à distance.
Compétences de gestion et d'organisation des ressources dont je disposais dans leur grand nombre comme dans leur diversité (alertes google, sites web,...+ cf. les témoignages d'apprenants à distance).
Ma réflexion menée sur mon blog concernant l'apprenant au centre des formations à distance se poursuivra dans mon mémoire mais il ressort de ces quelques mois de travail sur mon blog, une importante base de données qui facilitera le travail de recherche préalable à la rédaction de ce mémoire.
Ma conclusion finale est celle d'un nouveau regard sur l'utilité du blog : celui-ci permet d'une part d'acquérir des compétences et d'autre part, il représente une interface pouvant être utilisée à des fins professionnelles (promouvoir ses compétences auprès d'autres professionnels par exemple).
FIN...

EIFEL community

EIFEL community (European Institute for E-Learning), est, à l'instar de l'AIPU, une communauté de recherche* sur les techniques d'enseignement à distance et conduit une réflexion sur les moyens de faire progresser l' innovation dans ce domaine. Leur travail porte notamment sur le développement du e-portfolio, et sur l'accompagnement des personnes ou organisations ayant besoin d'organiser ou de recevoir une formation continue tout au long de la vie (long-life learning).
(*association professionnelle européenne à but non lucratif)
source : http://www.eife-l.org/
Concernant le e-portfolio, EIFEL, dirige Europortfolio (Consortium européen pour le e-Portfolio). Ce consortium tente de promouvoir l'utilisation du e-portfolio comme un outil pour les étudiants pour apprendre à présenter leurs compétences, à organiser leurs connaissances, à se servir d'outils informatiques pour valoriser leur profil auprès des employeurs par exemple. Bien plus qu'un outil, le e-portfolio pourrait devenir une présentation numérique de chacun et un moyen de réevaluer voire de réactualiser ses compétences tout au long de sa vie (long-life learning encore et toujours !).
source : http://www.eife-l.org/publications/eportfolio/

Juste pour se distraire

Allez voir les virelangues proposés par ce site web et qui sont dans toutes les langues.
http://www.uebersetzung.at/twister/
source : thot

Paraschool

Parmi les éléments qui ont retenu mon attention lors de mes recherches centrées sur l'autonomie et l'individualisation des parcours pour les apprenants, je vous présente paraschool, société indépendante spécialisée dans le domaine de l'accompagnement scolaire et de l'ingénierie pédagogique sur Internet. L'usage de leurs plate-formes éducatives se développe dans les établissements publics et fait d'ailleurs l'objet d'interventions de professionnels pour aider les acteurs de l'éducation à optimiser leur manipulation.
http://www.paraschool.com/portail/jsp/site/Portal.jsp?page_id=3

Bonne année

Bonne et heureuse année à tous !

Petite illustration de notre poste de travail